当前位置:首页 > 听力康复 > 详细内容
营造积极聆听的环境
发布时间:2013-8-17  阅读次数:2155  字体大小: 【】 【】【

最佳听觉:

为了营造积极聆听的环境,孩子必须随时处于最佳的听觉状态。这就要求父母必须检查好听力装置,确保听力装置处于工作中。

假设孩子可以听见

用您自己的方式,用抑扬顿挫的语言和孩子全天进行交流!请给孩子唱儿歌!这样会使孩子得到他们所需要的超音段信息,还会在父母和孩子之间形成亲密的纽带,因为他们在听力上失去的东西可以从肢体语言中得到弥补。

营造一个倾听环境

切断不必要的噪音,如:电视、收音机等,避免多人交谈,请给孩子说话的机会。

维持熟悉的环境

听力受损的孩子通常喜欢熟悉的环境,在熟悉的环境中,他们才会有安全感。

环境声音

请家长带孩子去找发出声音的东西,把环境中的声音和某种意义联系起来(如敲门、电话铃、小狗叫等),请告诉孩子“我听到了”,并提示孩子去听。

其他成员的加入

要想使聆听和语言成为生活的一部分,就必须让所有重要的家庭成员加入到这个过程中来,他们会理解营造这种积极环境的重要性,还可能会更加有意识的使听力装置处于最佳的状态,并且会更加关注于让孩子去倾听,而不是打手势或唇读。

请鼓励孩子,并使孩子独立

我们要营造一种当孩子们在玩耍、说话和倾听时都感到安全的氛围。当孩子将一杯饮料泼到自己身上或意外将其洒出来,我们可能会有两种反应:

(1) 看看你干的好事!你真是一个淘气的笨女孩。引起的结果;

导致低自尊/孩子会哭/不再进行尝试

(2) 噢!真糟糕(面带微笑),别介意,我们可以用海绵擦、擦、擦。引起的结果

孩子知道出现意外或犯错并不可怕/在一个熟悉的情形下,培养倾听技能,给孩子一个改正错误的机会/有机会巩固一些语言/下次孩子打翻某个东西时,在清理时他就有机会说出一些自发的语言。

让孩子做出选择

给孩子一种他能够控制环境的感觉有助于培养听力和语言。如果孩子意识到他们有机会做出选择,并且选择的结果对他们有直接的影响,与您简单的给他们您人为他们想要的东西,或者给他们您想让他们得到的东西相比,他们更有可能去积极参与自己进行选择。

教给孩子技能

通过鼓励孩子积极参与家庭活动,可以允许他们:

探索他们所处的环境青岛助听器网:www.114ztq.com

表现出他们所做的努力很重要,而且受到了高度认可

很自然的方式培养听力和语言。

我要评论
  • 匿名发表
  • [添加到收藏夹]
  • 发表评论:(匿名发表无需登录,已登录用户可直接发表。) 登录状态:未登录
最新评论
所有评论[0]
    暂无已审核评论!


 市南区万聆达助听器经营部版权所有  京ICP备13041715号-1 地址:青岛市市南区宁夏路213号103(大润发超市对面向东200米)