教你看懂听力检查报告
对于那些无法配合听力测试的小朋友，都会做一系列检查，对于手里拿着的一大堆检查报告，有些家长就蒙了，这些检查都是针对什么部位做的检查，如何判定检查结果呢？今天，分享下专家的总结，您会受益匪浅。
（1）声导抗：包括鼓室声导抗测试和镫骨肌反射测试，判断病变是否在中耳；http://www.114ztq.com
（2）耳声发射（OAE）：畸变产物耳声发射或瞬态诱发耳声发射，判断外毛细胞是否有病变；
（3）听觉诱发电位：包括 ABR（听性脑干反应）、ERP（听觉事件相关电位）或听性稳态反应(ASSR)，以及耳蜗微音电位检查。检查听神经和脑干功能障碍。不反映中低频听力损失程度，未引出并不代表完全没有残余听力；
（4）纯音测听（行为测听）：了解听觉损失程度的金标准，包括气导和骨导阈值；6 岁及以下小儿可采用小儿行为测听法，包括行为观察、视觉强化测听和游戏测听。根据听损者不同的年龄特点有不同的检测方法和检测频率。http://www.114ztq.com
（5）言语测听：可分为言语识别率和言语识别阈测试，行为测听了解到耳蜗的功能，言语测听了解到听觉中枢及听觉通路的全过程，2岁以上有言语能力的听损者都应该做言语测听。当行为测听和言语测听的结果矛盾，更倾向于言语测听。
此外，对于要求比较高的听损者，还可以增加难度做选择性听取能力测试。选择性听取能力强弱决定是否容易受干扰，通过训练可以强化。（练习方式：手机下载分贝计测量声场，让说话声比环境声大10分贝。）
（6）影像学评估：如CT、核磁（MRI）等，（如果准备做人工耳蜗手术，CT核磁都要做，不做耳蜗手术的话只做核磁就可以。）影像学评估可以帮助确定听力损失的类型和病因（如大前庭），对康复也有一定的指导意义。
（7）基因检测：对优生优育比较有意义。目前检测数据来看50%环境因素，50%遗传因素。lu

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